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三轮备考法
“二模”考试后英语复习策略
添加时间:2011-12-31 20:17:24   点击次数:  13120  次
 
听力练习日常化
  “二模”考试后,无论考生听力水平如何,都要针对自己的实际情况选择适合自己的听力材料,将听力练习日常化。每天至少坚持用十分钟时间来练习听力(一篇模拟听力材料可分两次听),不要中断。即使是6月8日高考英语的那天早上,也要听一篇听力材料。对于中、上等水平的考生尤其要注意这一点。
  单项选择融情景
  对于单项选择题的复习,要注意试题的难度。从对近十年高考单项选择题的分析中可以看出,其难度在不断降低,特别是纯粹考语法的题型已不复存在。要注重语言交际。在特定的语境下,怎样得体地进行交际,是近年来高考单选题的一大特点。所以,对于使用十年英语高考题来作最后冲刺练习的考生来说,不要把重心放在前几年以语法为主的单项选择题型上,应注重近两年的高考单选择题型。
  完形阅读突难关
  “完形填空题”和“阅读理解题”是英语高考的重点。在“二模”考试后的有限时间里,不可能面面俱到,但这两个专题却非抓不可。当然也要有的放矢,你的“完形”好一些,就多花点时间在“阅读”上,反之亦然。考生要依据“二模”考试各大题的得分情况确定下一步的复习重心。在“阅读”、“完形”材料的选择上,笔者建议考生选用《十年高考英语分类解析》一书,其好处有以下两点:
  一是十年高考题具有绝对的权威性。它的文字材料都是经过精心挑选的,各选项也是精心设计的,参考答案解析详细、独到。进入最后冲刺阶段,对考生来说,它是一面镜子,是一把标尺。因为它能有效地避免选用其他模拟考试题(特别是市面大量出现的头年各省区的高三模拟题)出现的过深、过难或过浅的倾向。
  二是解决了考生身边没老师就无法解决疑难问题的矛盾。一般说来,这个阶段的考生,其基础知识和基本技能都达到了相当的程度,也有了较强的自学能力。“二模”考试后,考生发现问题通过看分析题解,90%以上的问题都能及时解决。剩下的问题集中起来去问问老师也就差不多了。这样做,既培养了考生的自学能力,又保证了复习的质量。
  扩大词汇破瓶颈
  词汇量不足是历届考生共同面临的一大问题。教育部颁布的新课程标准的出台,对中学生扩大英语词汇量已提出了明确要求,即需掌握3000个至3500个词汇。现在的高考阅读就是以3000个至3500个词汇量为标准的。但由于高三下学期时间短,许多学校对中英合编的高三下册教材弃之不用,转而投向高三复习。结果考生从初中到高中教材中掌握的词汇仅有2000个左右,本来就少的词汇又做了减法。所以,笔者建议应把高三下学期教材过一遍。当然,只靠教材来扩大词汇还远远不够,考生还要通过阅读大量课外读物来学习词汇,充分利用词典来了解和掌握词汇。原载王明祥的博客
 
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