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高考倒计时
考前冲刺阶段的复习注意事项
添加时间:2011-12-31 20:14:24   点击次数:  31320  次
 
临近高考最后的一个月,一般被认为是考前复习的冲刺阶段。这一阶段的复习应注意以下事项:
1、制定以自己为主的复习计划。这时期一般各学校都已结束了专题复习和以月考为特征的模拟考试,老师课堂上所讲的内容很少,做题量和留给学生的时间增多。对此,应根据自身的具体情况制订以自己为主的复习计划,避免盲目性。来看几个高考状元的例子:
谢茜:毕业于四川自贡中学,2004年以702分考入北京大学光华管理学院。她的复习方法是,找出自己在学习中所存在的问题,进行有针对性的复习、各个击破。例如根据章节练习中所查出问题的出错率、涉及面及得分率等进行相应地复习,直到把该章节的问题连根拔掉为止;每次测试后,她都要对试卷中所存在的问题进行一次全面分析,把所查出的问题进行归类,然后再依据每类问题的涉及面、出错率、得分率、难易度等展开复习,直到把问题彻底解决为止。
山西文科状元阎肃,在高三总复习的最后冲刺阶段,完全放弃了对语文的复习,把这部分时间都用在了对政治和历史两门功课的复习上。他的理由是,语文主要在平时的积累,这个时候该是啥样就基本上是啥样了,再投入过多的时间已经没有多大意义,不可能突飞猛进;而对政治、历史这两门课的突击复习却能收到“投资少、见效快”的效果。
从宁波考入北京大学的赵莹同学在谈到这一阶段对语文的复习时,则把自己初、高中时的作文翻阅一遍,并针对当前社会热点,精读各类范文数十篇,大体记住其立意、框架,其它方面不再涉及。
黄姗:贵州省贵阳一中毕业生,2005年以全省文科状元考取北京大学法学院。她认为到高考冲刺的关键阶段,应把复习的重点放在得分率高的项目上。如她在对英语的复习中,首先搞清楚英语考试的分数分多少块,每一块各占多少分。现在的完形、阅读、写作主要考查学生对词汇的掌握和在具体语境中的运用情况,只有在单选题中才会考查一些语法知识。单选题通常只占15分,语法题顶多在其中占10分,因而她把大部分时间都投入到对词汇的掌握和运用上。并且她认为,有许多同学在英语的复习中,因没有在具体分析的基础上进行有针对性的复习,把许多时间都用在了对语法知识的掌握和运用上,从而犯了方向性的错误,这样只会因小失大。
吉林省2005年高考理科状元吴茗同学,在接受采访时说:“高考前一个月左右就是查缺补漏的时候了,最后一个月开始的时候,面对考试心里会很紧张,会有焦虑,心情很烦,学习不会完全静下心来。这时可以找老师谈一谈,让他们帮助你。而且我当时也不知道该干什么,就去问各科老师,所有老师我都找了一遍,问问老师还剩一个月、还剩几天该怎么办?每个老师都给我一些建议,我就列成一张单子,做完一项就勾一项。在高考之前有一些是完不成的,你也假装勾掉,这时你心里会非常有底,非常踏实,可以很有自信地走上考场。”
由此可见,这个时候的复习方法应因人而异,具体情况具体分析。特别是那些能力强的、本身底子打得不错的同学,尤其要坚持以自己为主的复习方针。因为老师的复习计划是针对班级大多数的,一般都缺乏个案指导,对一些自学能力强、学习成绩上游的考生来说,无论是进度安排还是复习计划的针对性、有效性,难免有一种不合口味或“吃不饱”的感觉,所以尽量不要跟着老师亦步亦趋地复习,只是在大的方面接受一下老师的指导就可以了。至于有些能力较差的,本来底子就没有打牢的学生,当然还是跟着老师的复习计划走为好。
 
2、回归教材,重视基础。以上我们所说的北大学生赵莹姑娘在接受采访时说:“这时不能再沉迷于题海之中,不能再抓住琐碎的东西不放,最重要的是把所学知识系统化,把课本、笔记、做过的试卷和各种复习资料看一遍,在脑子里把所学知识整理一遍,使这些知识互相联系沟通,形成一个四通八达的网络。同时,可以着手把《考试说明》中的每个考查点过一遍,一面复习一面完成相应的练习,找出自己的差距。”——赵莹同学的做法是按《考试说明》过一遍。
从陕西省考人清华大学的吕萌同学认为,这时应重点看课本目录。她说:“最后这段时间就要提纲挈领,去粗取精。比如说拿着物理书看着目录把每个章节的内容回顾一下,包括一些相关内容,能想到多少就想多少,然后总结出最核心的东西,列成一张很简明的表。在这个过程中,学过的知识一幕一幕在脑海中重现,有不清楚的东西立即看书。在我个人看来,这种方法甚佳。”——吕萌同学的做法是重点看课本目录。
从上海市鞍山中学考入华东政法大学的包文婕同学则说:“最后一个月的复习显得尤为重要,重视基础,重视错题远比死钻偏题、怪题有价值。这一个月,学会自己在错误中寻找漏洞,也是提高的关键。”——包文婕同学的做法是重视基础,重视错题。
调查中发现,许多同学在这个时候陷于忙乱、无所适从,或面对一大堆复习资料茫然不知所措,一会儿翻翻这本,一会儿看看那本;或分不清主次,眉毛胡子一把抓;或抛开课本只埋头做成套的训练题,甚至做一些偏、难、怪题……,结果时间花费了不少,脑子里的知识体系不但没有建立起来,反而越绞越乱、七零八落,甚至因解不出一些题目而顿生烦恼,导致在考试答题时连东南西北的方向都摸不准,这是万万要不得的。所以建议考生朋友,这时候的复习一定要紧扣教材、咬定基础不放松!
 
3、适当做题,跳出题海。高考第二轮复习和综合模拟(实战演习)阶段是以老师串讲、学生做题为主要特点进行的,这一时期一般学生做题多、练习量大。而进入最后冲刺阶段,学生在回归课本、重视基础的同时,也要适当作题,一般来讲一天做一套题比较适宜。这时做题应注意以下几点:
一是要精选试题。如今各类模拟题繁多,不少是商家拼凑的,质量不高,切忌滥选资料,误时误人。
二是要进行计时、打分,适应大考气氛,从而进行做题速度和适应性心理的训练。只有有了良好的考试心态,才会有考场的正常发挥,这对每个考生来说都是一个不容忽视的环节。
三是做题与分析并重,通过做题应达到以下目的:①分析出题者的意图,即对以往的一些考题进行全面分析,揣摩出题者的思路和一般规律,然后再有的放矢地进行一些复习。②进一步发现自己存在的问题和薄弱环节,然后进行纠错及有针对性的复习。③注重细节,深入细致。一般来讲,经过前几轮的复习大的知识块和基本概念已没什么大问题,但往往在一些小知识点上存有疏漏和缺陷,如果对这些小失误不加以弥补的话,那么知识的堤防往往就在这些地方被攻破。所以要通过做题发现这些小不足(如外语单词和词法,文科事实的记忆,基本概念的理解等),然后再分析原因,找出对策。
 
4、掌握有效的复习方法:那么,考前怎样复习最有效呢?
第1,“结构图法”。对所学知识不仅“知其然而且要知其所以然”,然后从知识的整体把握,掌握结构,再把抽象的知识结构用形象的知识结构图表示出来,并贮存在头脑中,这不仅能提高记忆效果,而且还有助于提高大脑左右两半球的协调功能(如历史掌握八字要诀:顺藤摸瓜,以点带面)。
第2,“过电影法”。离开书本,闭上眼睛在头脑中把复习的内容像放电影那样一遍遍地过。
第3,“多种感观参与法”。把复习中遇到的难点和关键点挑出来,充分调动各种学习器官的功能,通过眼看、耳听、口说、手写(画)和心里想的综合性活动进行强化训练。
 
5、遵守本分,切莫上当。前一个时期,社会上出现了所谓“高考试题猜想”、“横空出世”、“高考母题”等炒作很凶的押题卷,多以光盘的形式出售,后来被中央电视台暴光。高考凭的是实力,靠的是扎实功,更没有哪一家出版机构能事先“猜”到高考要考什么题。所以家长和学生千万不要上当,踏踏实实地做好应考的准备,不要企图走“捷径”。(转载王明博客
 
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